在演练现场，青年员工小张正紧张指挥着触电应急演练。从发现“伤者”、启动预案到断电救援，全程仅用10分钟便高效完成——这场由青年自主策划的演练，正是青岛地铁定修一班将班组建设与团组织建设，在一线紧密融合的生动缩影。

班团同频：从“被动参演”到“主动导演”

过去，班组应急演练多由安全员“一人包场”，青年员工常因“只练不谋”导致技能提升缓慢。班组在推行“班团一体化”建设后，以“团小组建在班组上”为抓手，将定修一班团小组与班组深度融合，由团干部、检修技术骨干担任“思政指导员”，青年骨干当选“民主发言人”，共同推动“全员轮值组织者”机制落地。

“班团一体化要求我们既要管思想，更要促业务”。班组长李建国点明初衷。“安全演练不能只走流程，得让每个青年都成为‘当家人’。”最终，班组创新推出“周轮值+双导师”模式：青年员工按周轮值担任演练组织者，由“思政指导员”（技术骨干）负责业务指导，“民主发言人”（青年代表）收集改进建议，彻底打破“要我练”的被动局面。

双轨赋能：思政引领激活技能提升

“第一次当‘导演’，我翻遍了故障记录，还找‘思政指导员’请教了好几次。”青年员工“触电应急演练”首秀，正是班团一体化赋能的典型。为确保演练贴近实战，他不仅优化了传统流程，还增设“设备突发异响”“通讯中断”等意外环节——这些灵感，均源自“民主发言人”收集的青年反馈。

在“班团一体化”框架下，定修一班的轮值机制实现了“思想+技能”双提升：每次演练前，“思政指导员”会结合近期安全事故案例开展“10分钟微团课”，将“人民至上、生命至上”理念融入演练目标；针对大家提出的问题，建立“青年需求台账”，推动班组修订应急处置风险隐患清单，进一步提升青年员工技能水平。机制实施以来，青年员工广泛参与，开展演练10余次，参与组织达18人次。尤为突出的是，员工应急处置能力优秀率从65%跃升至90%以上，演练平均用时缩短30%，班组整体应急处置水平显著提升，有效解决了以往“重演不重练”的问题。

长效激励：从“个人成长”到“班团共进”双飞跃

定修一班将“班团一体化”建设与“小立法”“二次分配”挂钩，让班组从“管理型”转向“自管型”，表现突出的青年可作为推优入党重点培养对象。青年员工纷纷表示：班组建设与团组织建设不是“两张皮”，而是“一股绳”，我们既是运营生产的守护者，更是班团融合的践行者！

下一步，青岛地铁将持续用好班组建设“二三四五”工作法，深入实施“班团一体化”，不断探索更优模式，赋能青年员工在安全生产一线主动作为，为建设世界一流地铁积极贡献青春智慧与力量。